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| 《人民解放军百万……》 |
2018/7/24 11:06:36 |
38 K |
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★★★ |
| ·【摘要】 了解新闻的常识，通过阅读分析本文进一步体会新闻的特点，要有自己的心得和评价，就要用心感受、体验、理解、比较、思考。在反复阅读中不断开启和提高自己的心智。体会新闻简洁、准确极富感情色彩的语言。及严密的结构特征，举一反三学会阅读同题材的文章。在阅读中领会战争的正义与非正义之分，能够辨别真善美与假恶丑。 【关键词】新闻 【教材分析】 1、教材的地位及作用：《人民解放军百万大军横渡长江》 |
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| 中学语文《沁园春·雪》 |
2016/9/18 11:45:01 |
49 K |
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★★★ |
| ·【摘要】 通过反复的有感情朗读，引导学生欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。激发学生刻苦学习，为成为未来建设祖国的“风流人物”打下知识基础。【关键词】 诵读 讨论 品析 想象 感悟【教材分析】1、教材地位及作用：《沁园春 雪》编排在人教版九年级上册第一单元，居单元之首。本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领 |
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| 中学语文《紫藤萝瀑布》 |
2016/9/18 11:43:38 |
41 K |
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★★★ |
| · 【摘要】有感情的朗读课文，理解内容，感悟中心；品味文章优美的语言，掌握生动的词汇；揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索；体会文章托物寄意，借景抒情的写法；学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法；体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。【关键词】感知 品味 拓展【教材分析】1、教材地位及作用：致力于全面提高学生的语文能力和人文素养；积极倡导自主合作、探 |
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| 中学语文《桥之美》 |
2016/9/18 11:42:17 |
39 K |
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★★★ |
| ·【摘要】本文着眼于桥在不同环境中的多种多样的形式作用【关键词】美感【教材分析】1、教材地位及作用本文是一篇优美的非重点阅读文章，在本单元中与《中国石拱桥》在内容和写法上进行比较，更能突出纯说明文用科学、平实的语言向读者解说。2教学目标知识与技能： 能流利、有感情的朗读课文，品味语言。 过程与方法： 使学生在阅读的过程中体会语文的乐趣，培养合作意识，情感态度和价值观情感、态度与价值观：学习 |
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| 中学语文《化石吟》 |
2016/9/18 11:40:13 |
38 K |
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★★★ |
| ·【摘要】《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。【关键词】发问想像 遐思飞跃【教材分析】1、教材地位及作用这是一首生动优美的科学抒情诗，它身我们展示了亿万年前的神象，使学生了解了科学的神奇与人类的伟大，从而培养学生退坡探索未知世界的兴趣。2教学目标知识与技能：有感情地诵读课文，把握内容，体会感情，理清结构，展开合理联想和想像 |
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| 中学语文《谈读书》 |
2016/9/18 11:38:59 |
37 K |
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★★★ |
| ·【摘要】培根说：“读书足以怡情、傅彩、长才”。阐述读书的目的、方法和作用。【关键词】怡情、傅彩、长才、读书、讨论、作文【教材分析】1、教材地位及作用本单元主要以求知与读书为主题，学生可以结合自己的实际体验，感受读书的乐趣，本课是担任着培养学生阅读议论文能力的任务，起承上启下的作用。通过本课的学习，培养学生热爱读书的品质，陶冶高尚情趣。2教学目标知识与技能： 加强诵读，力求熟读成诵，在诵读中除语言障 |
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| 中语《赫尔墨斯和雕像者》 |
2016/9/18 11:38:03 |
36 K |
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★★★ |
| ·【摘要】导入新课 分角色朗读 概括寓意 改编寓言 发散性思维【关键词】寓言 寓意 改编【教材分析】1、教材的地位和作用本节教材是第六单元最后一课《寓言四则》中的第一则，本课的特点是揭露和鞭挞现实生活中的丑恶。通过本课的学习激发学生的阅读兴趣，培养学生联想、想象的能力，引导学生憎恶假恶丑，向往真善美。2、教学目标知识与能力目标通 |
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| 中学语文《渔家傲·秋思》 |
2016/9/18 11:36:28 |
38 K |
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★★★ |
| ·【摘要】导入新课 朗读课文 翻译词句 品读内容 背诵课文【关键词】品读 研讨 背诵【教材分析】1、教材的地位和作用本节教材是第六单元最后一课《词五首》中的第二首，本首词是从“长烟落日”的景色中去与古人做一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、壮志难酬。培养学生关注自然，反思生活，感悟人生。2、教学目标知识与能力目标了解作者生平，词的风格及代 |
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| 中学语文《生物入侵者》 |
2016/9/18 11:35:10 |
42 K |
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★★★ |
| ·【摘要】本节课选材于教科版初中语文八年级上册第四单元第十九课，通过阅读课文 ，了解本文说明的主要内容，学习本文所使用的说明顺序和说明方法，提高学生的环保意识。本节课选材于教科版初中语文八年级上册第四单元第十九课，通过阅读课文，了解本文说明的主要内容，学习本文所使用的说明顺序和说明方法，提高学生的环保意识。【关键词】生物入侵者生物 入侵者【教材分析】这一节课的主要学习的是了解本文的主要内 |
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| 中学语文《论语十则》 |
2016/9/18 11:33:45 |
40 K |
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★★★ |
| ·【摘要】《论语》十则，言简意赅，每一则都具有格言的形式，表达了丰富的思想内容，对七年级的学生来说，理解有一定的难度。因此，在教学中，朗读背诵应是一个重要的教学方法，要力争在课堂上成诵，然后解析词语，最后让学生在课堂上进行回味、讨论、探究，并根据工具书和注释了解大意，并联系实际，深入领会，以指导自己的言行，提高自己的品德修养，刻苦学习。【关键词】激情导入 诵读感知 |
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| 中学语文《敬业与乐业》2 |
2016/9/18 11:32:29 |
42 K |
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★★★ |
| ·【摘要】 这篇讲演针对听讲者的实际情况,提出了”敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。【关键词】自主学习 合作学习 反馈交流【教材分析】 1、教材简介 《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文，选自近代 |
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| 中学语文《童趣》2 |
2016/9/18 11:30:22 |
38 K |
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★★★ |
| ·【摘要】 本文主旨是写作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，可以诱发儿童的好奇心和想像力，意趣即由此生成。【关键词】明察秋毫、物外之趣、夏蚊成雷、私、强、怡然自得、神游、鞭…【教材分析】1、 教材地位及作用《童趣》是义务教育课程标准实验教科书初一第一册第一 |
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| 中学语文《童趣》 |
2016/9/18 11:29:01 |
39 K |
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★★★ |
| ·摘要：《童趣》记叙了作者童年的三件趣事，正是由于作者有敏锐的观察力，并且富于联想和想象，才能发现物外之趣，成为一个富有生活情趣的人。关键词：物外之趣 善于观察 富于想象教材分析1、 教材地位及作用：《童趣》是初中语文第一册的第一篇文言文，也是学生进入初中所接触的第一篇文言文。这篇课文的学习，对学生以后学习文言文起引领的作用。本篇课文内容贴近学生实际，学生比较感兴 |
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| 中学语文《雨说》 |
2016/9/18 11:27:17 |
44 K |
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★★★ |
| ·摘要：《雨说》一课的教学，基本设计理念是以读带讲，以品促情，以语言品味和思维训练为主线，让学生在自主、合作、探究中体验学习乐趣，感受诗歌意境，品味诗歌感情。关键词：雨说 教学设计 诵读 想象 教材分析：1、教材地位及作用：《雨说》是初中语文九年级第五册第一单元第二课，是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，使人感 |
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| 中学语文《蜡烛》 |
2016/9/18 11:25:52 |
39 K |
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★★★ |
| ·教学目标：知识目标与能力目标：分析品味重点语句，把握文章思想感情过程与方法目标目标：通过阅读自主学习，分析人物动作描写，体味人物丰富的内心世界；体味文章思想感情，感受人物丰富的情感世界。情感态度与价值观目标：教育学生珍视现在的幸福生活，努力捍卫世界和平。教学重点难点：通过分析人物外貌、动作描写，品味感受人物丰富的情感世界，体味文章思想感情。教学媒体：多媒体辅助教学教学方法：自主合作探究，师生互动 |
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| 中学语文《陈涉世家》 |
2016/9/18 11:06:13 |
41 K |
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★★★ |
| ·【摘要】司马迁将陈涉列入“世家”，是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。本文以陈胜、吴广的活动为主线贯穿全文，记 叙了这次农民起义的原因、经过和起义军初期的迅猛发展形势，着眼 于表现陈涉在反对秦王朝暴力统治的斗争关键时刻所发挥的作用。【关键词】整体感知 语言表现人物性格【教材分析】1、教材地位与作用课文节选的是《史记·陈涉世家》的前 |
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| 中学语文《老王》 |
2016/9/18 11:04:43 |
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★★★ |
| ·【摘要】在教学中我将让学生带着对老王的关注走进教材，又带着对“老王”的关注走出教材。我的课堂教学思路是：品味老王—关注“老王。”【关键词】老王生活境况 我与老王的交往 关爱 同情 人道主义【教材分析】 1、教材地位及作用本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人，以“爱”为主题，几篇课文都在诉 |
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| 中学语文《行道树》 |
2016/9/18 11:02:59 |
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★★★ |
| ·【摘 要】本篇课文是一篇写景抒情都很出色的散文，形象的表现出行道树奉献者的形象，也很好的体现了张晓风“笔如太阳之热，霜雪之贞，偏偏有寒梅之香，字字若缨络敲冰。”文风。所以我尽量把读书的权利、表达的权利让给学生。【关键词】奉献 深沉【教材分析】1、教材地位及作用：对于刚从小学升入初中的初一学生来说，经历了从小学到初中的一个跨越后，学习成绩不容乐观。对教材的不适应是他们对语文学习的最大困扰。2、教学目 |
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| 中学语文《孤独之旅》 |
2016/9/18 11:01:40 |
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★★★ |
| ·【摘要】：本文是第六册第三单元的第二篇小说，自读课文。学习课文，要结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，从中得到人生的启示和艺术的享受。【关键词】：孤独，驱逐，长大【教材分析】教材分析：1.教材地位及作用《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了孤独而成熟、坚强的成长历程。令人感恩良多。小说命名为孤独之旅，蕴含深刻意味。课文最 |
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| 中学语文《诗四首》 |
2016/9/18 11:00:01 |
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★★★ |
| ·〖摘要〗通过朗读，把握其节奏韵律，感受古典诗歌的声韵美。通过反复吟诵，逐步加深对诗意的理解，要求眼到、口到、心到，把自己融入诗歌中去，用自己的声音传达诗人的心声。抓住关键诗句进行点拨，以点带面，以利学生对作品的整体理解。〖关键词〗诵读，联想，意境。〖教材分析〗 教材地位及作用：这《四首诗》都写得情景交融，由景入情，向我们展示出一幅幅优美的画卷。写景叙事都达到了高超的艺术境界，体现了古代诗歌的意境美 |
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